青海職業(yè)技術大學是教育部于2024年5月批準設立的全日制公辦本科大學,，其前身為始建于1976年的青海交通職業(yè)技術學院。

學?，F(xiàn)有城北,、同安2個主教學區(qū),，校園占地面積832畝，校區(qū)規(guī)劃布局合理,、設施功能完善,、辦學條件一流、校園環(huán)境優(yōu)美,。全日制在校生8100余人,，學校設有交通運輸學院、水利與土木工程學院,、信息管理學院,、化工與自動化學院、能源材料學院,、生態(tài)農(nóng)牧學院,、公共教育學院,、馬克思主義學院等教學單位。學校先后建成國家骨干高職院校,、國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校、省級“雙高計劃”院校,，先后榮獲黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校,、全國職業(yè)教育先進集體2次、全國高職院校服務貢獻50強3次,、全國普通高校就業(yè)工作先進集體等榮譽稱號,。

目前，學校已發(fā)展成為以工為主,，工、管,、農(nóng),、商協(xié)調(diào)發(fā)展的本科層次職業(yè)大學，專業(yè)涵蓋交通運輸,、裝備制造,、電子與信息、旅游等10大類,。2024年全日制本科招生計算機應用工程,、現(xiàn)代物流管理、汽車服務工程技術,、鐵道機車智能運用技術,、道路與橋梁工程、工程造價等6個專業(yè),，全日制?？普猩治鰴z驗技術、智能控制技術,、環(huán)境監(jiān)測技術,、云計算技術應用、儲能材料技術,、建設工程監(jiān)理等36個專業(yè),。先后建成國家級精品專業(yè)1個、國家骨干專業(yè)6個,、國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)1個,、省級重點專業(yè)14個；國家在線精品課程1門,、省級精品課程14門,；國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓基地1個,、國家級實訓基地6個、省級重點實驗實訓基地13個,；國家級高技能人才培訓基地3個,、華為集團“5G+數(shù)字化人才產(chǎn)教融合基地”1個。

學?，F(xiàn)有教職工649人,，其中專任教師455人，教授47人,，副教授99人,，博士26人、碩士219人,，“雙師型”教師218人?，F(xiàn)有國家級教師教學創(chuàng)新團隊1個，“全國優(yōu)秀教師”4人,，享受國務院特殊津貼1人,，“西部之光”訪問學者6人，省級“135高層次人才”培養(yǎng)工程9人,，青海省高端創(chuàng)新人才千人計劃1人,，“昆侖英才·教學名師”7人，青海省技術能手6人,，青海省優(yōu)秀教師6人,，突出貢獻中青年專家1人。教師團隊獲省級教學成果一等獎2項,。

學校全面貫徹黨的教育方針,，牢記為黨育人，為國育才初心使命,，深入推進教育教學改革,，先后加入黃河流域新能源汽車產(chǎn)教融合共同體、國家數(shù)智財經(jīng)產(chǎn)教融合共同體,、全國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合共同體,，積極與華為技術有限公司、三峽集團,、鳳凰集團,、黃河水電、中國移動,、中國電信,、青海交控集團、青海省公路局、鹽湖集團,、青藏鐵路公司,、水電四局、青海物產(chǎn)集團等企事業(yè)單位深度開展產(chǎn)教融合,、校企合作,，參與專業(yè)建設，聯(lián)合培養(yǎng)人才,，建校以來為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了8萬余名高質量技術技能人才,。近年來畢業(yè)生去向落實率保持在90%以上，學生獲省部級以上獎項196項,，其中國家級特等獎1項,、二等獎6項、三等獎21項,。

學校堅持“以研促教,、以教促學”的方針，持續(xù)提升科研能力,。先后建成“青海省青藏高原公路建設與養(yǎng)護重點實驗室”“青海省綠色交通防災減災及數(shù)字化技術重點實驗室”“青海省高原汽車電動化與智能化技術重點實驗室”等3個省級重點實驗室,，建有青海物聯(lián)網(wǎng)技術應用協(xié)同創(chuàng)新（工程）中心等8個創(chuàng)新發(fā)展中心、1個產(chǎn)教聯(lián)盟,，先后成立育才公路勘察設計有限公司校內(nèi)生產(chǎn)性實習實訓基地，聯(lián)合開展技術研發(fā)產(chǎn)品升級和技術服務,。近五年教科研項目累計立項118項,，其中國家級1項，省部級33項,，獲得青海省科學技術進步二等獎1項,，授權專利和軟件著作權172件，制定地方標準9項,、團體標準1項,、省級工法1項，完成橫向技術服務和培訓年均到賬經(jīng)費近5000萬元,，年均非學歷培訓18600余人次,。

站在新的歷史起點，學校秉承“厚德,、篤學,、求實、創(chuàng)新”的校訓,，以打造青藏高原職業(yè)教育高地為己任,，對接生態(tài)文明高地和產(chǎn)業(yè)“四地”建設需求，傳承交通特色，拓展專業(yè)領域,，提升人才培養(yǎng)質量,，建設高水平職業(yè)本科大學，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)高層次技術技能人才,。

（數(shù)據(jù)更新至2024年6月20日）